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2012-2013学年数学教研组工作计划

发布:雷美海 | 类型:原创 | 发表时间:2015-3-24 | 阅读次数:4213次 

  本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

 
一、指导思想
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。             
二、工作要点
(一)、加强教学常规管理,倡导手写教案
各年级教师要研究教材的特点,分析编者编排意图,把握考试方向。课堂教学力求简约、实效,注重学习过程的优化,多抓知识点的落实,向课堂要效率。备课时要根据教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位, 对本年级普遍存在的教学问题,从课堂教学和课内外作业两个方面进行研究,有计划、有步骤的实施,精心备好每节课,倡导手写教案。对学生的数学基础能力,如口算能力和计算能力还要继续加强,要在课堂教学中有效落实,1-3年级每天要求做10个口算,4-5年级要求计算。
(二)、大力推进教研活动改革
1、课题引领,以研促教
学校教研活动将进一步优化模式,全面推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。本学年,各备课组结合教学实际情况,确立本备课组课堂教学研究的方向和主题。各备课组一学年负责牵头完成一次教研活动的展示,展示包括五个内容:研讨课的说课稿5份、教学设计1份、课堂教学展示1节、评课稿7份、结题报告1份。各备课组向学校申报微型课题后展开研究,研究活动流程如下:
第一步:申报课题,成立课题组
各备课组向教导处申报教研微型课题,确定课题组成员名单(包括:说课人员、公开教学人员、评课人员),成立课题组。
第二步:确定课例,精心备课
确定研究课例后,由5名本备课组教师代表合作在组内进行备课,要全面阐述研究课的教学设计,站在更高层面参与和指导该备课组的备课。公开课展示后,参与备课的教师把说课稿交给备课组长,备课组长收齐后再交教导处进行评分。
第三步:教学展示,评课展示
担任微型课题研讨课的教师在教研组上一节研讨课,课后马上进行评课活动。评课活动由2名本备课组教师代表(其中一名是备课组长)、4名其他备课组教师代表和1名骨干教师组成。评课力求简约、实效、创新。多分析存在的问题,提出更好的做法,鼓励评辩结合的方式。少互相恭维,说“没错误的废话”。评课稿先交备课组长,再由备课组长交教导处。课堂教学和评课都在教研组公开展示,由评委进行评估打分。
第四步:研究成果展示
课题研究成果展示的内容包括五个方面:
1、说课稿(参与说课成员每人一份,共5份);
2、教学设计1份;
3、课堂教学展示1节;
4、评课稿(本年级2份、其它年级各1份,骨干教师1份,共7份)
5、课题结题报告。
其中结题报告在教导处的统一安排下由备课组长牵头在教研组公开展示,由评委小组当场进行评分。
第五步: 评选优秀课题组。
由教导处组织评估小组针对研究成果中的5项内容进行综合评估,评选出本学年优秀课题组。
2、同课异构,彰显个性
年级公开周是学校教研的重要组成部分。年级公开周可以采取“同课异构”的上课方式,即相同课例多人执教,本备课组内采用辩课的形式总结教学得失,取长补短,彰显个性。使教师在探讨中得到启发,探索最适合本班实际的有效教学模式。年级公开周是各备课组交流的有效平台,每个备课组在公开周活动结束后,由蹲点行政组织教导处分管学科人员、对应年段教研组长、本组数学教师及时评课,总结得失,推广经验,共同提高。
(三)、以课促导,帮助提升  
在加强理论指导与学习的同时,通过对课例的观摩与研究,以提升专业素养。凡是观摩名师课堂或观看示范教学录像课后,教师必须撰写观课心得。具体做法是:教研活动时第一节课看录像课,第二节课写观课心得。一个学期共看两次录像课。
如何帮助新教师尽快融入教研团队,促使其专业成长。学校要求每个新教师入校时上好见面课,学期中、后期上好汇报课,以课促导,帮助提升。见面课旨在了解摸底,发现问题,针对新教师存在的教学问题,由与其“青蓝工程”结对子的骨干教师指导引领,跟踪培养。通过一学期的学习与融合,新教师在汇报课上展示其业务进步的成果。新教师亲身体验专业成长,专业素养得以提升。还要将微型课题的研究与日常教学结合起来,使得课题研究实实在在,对教学有指导性。
(四)、示范引导,培养名师。
重点培养一批中青年教师,完成我校制定的名师培养计划。尝试3年以上的师徒结对,稳定师徒培养结构,鼓励跨年段拜师,鼓励“一师多徒”。学校将对“徒弟”的教学成长采取“档案记录”,对进步较快的师徒进行表彰。
加强教师的教学基本功,通过粉笔字比赛、说课比赛,在教师队伍中营造写好一手粉笔字,说好一节课的良好氛围。青年教师要利用好农村现代远程教学资源,上传、下载教学资源,利用网络实现教学资源的共享,不断适应多媒体教学环境。选送一批中青年教师参加各级培训和参观学习,开展多种形式的教学理论和教学实践的交流。同时,学校还将选拔优秀青年教师参加第二届“翠微杯”比赛。
 
教研活动安排 

 
周次
上学期
下学期
通过教研工作计划
通过教研工作计划
 
 
观看名师课堂录像
观看名师课堂录像
五年级数学教学公开周
五年级数学教学公开周
综合组课题研究课堂教学展示
(谢浩老师)
一年级课题研究课堂教学展示
(屈玲老师)
十周
四年级数学教学公开周
四年级数学教学公开周
十三
三年级课题研究课堂教学展示
(温素华老师)
四年级课题研究课堂教学展示
(张黄英老师)
十四
三年级数学教学公开周
三年级数学教学公开周
十五
五年级课题研究课堂教学展示
(幸菊芳老师)
二年级课题研究课堂教学展示
(尹丽珍老师)
十六
二年级数学教学公开周
二年级数学教学公开周
十七
 
 
十八
一年级数学教学公开周
一年级数学教学公开周
十九
观看名师课堂录像
观看名师课堂录像
二十
教研工作总结
课题研究成果评估
教研工作总结
 
 

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